학생들이 행복한 동행교육으로 미래를 여는 괴산증평교육

Q. 괴산증평교육청이 추구하는 목표와 주요시책 그리고 역점과제는.

2023년 괴산증평교육지원청은_

·미래를 여는 행복한 동행 괴산증평교육을 비전으로, 주도성과 협력으로 더불어 성장하는 미래시민 육성을 목표로 하고 있으며, 기초가 강한 교육, 평등하고 안전한 교육, 미래를 여는 교육, 맞춤형 공감 행정을 지향합니다.

·학생 성장을 지원하는 미래학교, 삶의 품격을 높이는 감성교육, 교육공동체와 함께하는 교육복지, 지역과 상생하는 교육생태계 4대 시책을 중심으로 20개 사업과제를 추진할 계획입니다.

·역점사업으로는_

첫째, 지속가능한 미래를 위한 다가치 생태환경교육을 추진합니다.

기후위기 대응역량을 갖춘 청소년 환경 리더를 양성하기 위해서 우선 민·관·학 협력적 네트워크를 기반으로 생태환경교육을 지원하는 지역협의회를 구성하여 교과 및 비교과 연계 학교환경교육, 학교-마을 연계 생태환경교육과정 운영 및 학교숲 관리에 필요한  마을 자원을 지원할 예정입니다.

또한 괴산과 증평 지역사회를 이해하고 자신의 배움과 삶의 주도성을 갖춘 지역 특화 인재 양성을 위해, ‘글로벌 그린리더 프로젝트’를 추진하여 공존, 상생, 평화, 연대 및 협력의 가치를 내면화한 글로벌 기후환경 리더를 양성하고자 합니다.

둘째, 지역과 함께 성장하는 온마을 인성 배움터를 조성하겠습니다. 

괴산증평행복교육지구와 함께 인성교육 네트워크를 조성하고괴산향교, 계담서원과 함께하는 인성교실 운영으로 학교인성교육을 내실화하겠습니다. 

학생참여위원회 중심 봉사활동, 인성교육 연계 청소년 자치동아리 활동으로 세대공감동행 인성교육을 추진하여 공감과 존중의 전인적 인성교육을 실현하겠습니다.

Q. 괴산증평교육을 이끌어가는 교육철학과 신념은.

최근 몇 년간 우리 사회의 화두는 코로나였습니다.

코로나 시기를 거치면서 교육계의 화두도 비대면, 메타버스를 넘어 인류와 지구의 미래를 위한 교육변혁으로 옮겨가고 있습니다.

괴산증평교육지원청은 기본이 바로 선 교육을 지향하고 있으며 지능정보화 시대일수록 바른 인성의 바탕 위에 학력신장이 이뤄질 수 있도록 교육활동을 지원해야 한다는 것이 기본 생각입니다.

인류공동체 의식, 다양성 존중, 소통과 공감, 연대와 협력 등의 역량을 길러주는 교육 전반의 변혁을 통해 모든 아이들이 삶을 주도하는 미래인재가 될 수 있도록 미래교육의 새로운 길을 열어 가도록 하겠습니다.

Q. 학생들이 기초 기본학력 신장을 위한 학습방법은.

▷ 학교 안·밖 기초학력 안전망 내실화에 힘쓰겠습니다. 현재 학교 안에서 기초학력을 지원하는 방안은 담임교사의 책임지도를 통한 지원과 두드림학교 사업을 통해 학교단위 다중지원팀(두드림팀)을 구성하여 복합적인 요인으로 인해 학습부진을 보이는 학습지원대상학생을 지원하고 있습니다. 또한 모든 학생들의 교육회복을 지원하는 더배움학교 운영을 통해 교과학습에 어려움을 겪는 학생들의 학습회복을 돕고 있습니다.

▷ 충북학습종합클리닉센터 괴산증평거점 학습지원단을 조직 운영하여 학습, 정서, 심리, 행동적 요인으로 학습에 어려움을 겪는 학생들에 대한 적극적인 지원을 펼치고 있습니다. 정규 교육과정 시간 내 또는 방과 후 시간을 활용하여 학습지원단이 학교를 방문하고, 학습지원 대상학생에 대한 개별화된 맞춤형 학습 지원으로 책임교육을 실현하고자 합니다.

▷ 생각의 힘을 키우는 독서논술 교육을 위해 도서실 활용 수업 시간 확보와 다양한 독서관련 행사를 추진하며, 직속기관인 괴산·증평 교육도서관을 중심으로 학교도서관 운영 및 독서·토론교육 프로그램 운영을 적극 추진하겠습니다. 

Q. 괴산증평교육의 특색이 있다면.

 ▷ 우리 아이들이 지역소멸위기를 극복하고 삶의 터전인 지역을 기반으로 미래 역량을 키워나갈 수 있도록 괴산형 소규모 학교 간 공동교육과정 운영과 초·중통합학교 교육과정을 지원하여 교육과정 다양화를 추진하고 있습니다. 또한 우리지역 대학교 박물관과 연계하여 초·중 역사체험수업을 지원하고, 지역 역사 바로 알기 추진에도 힘쓰고 있습니다.

 ▷ 우리교육지원청은 괴산증평행복교육지구가 활성화되어 있으며,지역과 연계한 교육활동 지원이 활발하게 이루어지고 있습니다. 특히 행복교육지구 지역예술자원 발굴 및 연계로 학교예술교육을 활성화하고 있으며, 괴산향교, 계담서원과 함께하는 인성교실 운영으로 학교인성교육을 내실화하고 있습니다.

Q. 즐거움이 있는 체험교육활동 및 내실화 방안은.

▷ 아이들은 교실 안에 갇혀서 자라는 것이 아니라 자연 속에서 다양한 체험을 통해 자랄 때 즐거운 성장이 이루어집니다. 

따라서 우리 교육지원청은 눈으로 보고, 듣고, 몸으로 부딪치는 다양한 직접 체험의 경험을 제공하고 학생들의 지성, 인성, 감성을 자극하여 전인격적인 발달을 꾀하고 있습니다.

주제중심 체험학습의 활성화를 위해 생활체험, 자연생태체험, 문화예술체험, 역사체험 4개의 영역으로 구성하고 현장체험형, 탐구형, 놀이형으로 학생의 감각·체험활동을 통한 학습이 이루어지도록 하고 있습니다. 

특히 체험을 통한 창의·융합 교육이 이뤄질 수 있도록 교육지원청 자체적으로 과학·발명 축제를 운영하고 있으며 학교별 수학체험전도 적극적으로 지원할 예정입니다.

Q. 지방인구 소멸현상으로 아이들이 줄어가는 시점에 어떤 대응교육이 실현되는가.

▷ 지역사회의 유관기관 및 다양한 교육공동체의 학교 교육 참여 기회 확대로 학교 교육에 대한 공감대를 확대시키고,학교 교육을 적극 지원하는 상호신뢰와 협조체제를 구축하고 있습니다.

▷ 지역사회의 인적·물적 자원을 활용한 마을 연계 교육과정을 내실 있게 운영하고 있습니다. 자연 속에서 지역과 함께 성장하는 소규모 학교의 교육과정에 교육공동체가 만족할 수 있도록 컨설팅 및 지원을 강화하고, 지역여건 및 학교의 여건을 고려한 특색 있는 교육과정을 개발 운영하며, 소규모 학교간 공동교육과정과 에듀테크 기반의 교육환경 개선으로 소규모 학교의 차별화된 교육과정을 특화시켜 나가겠습니다.

▷ 지자체와의 협력을 통해 지역의 정주 여건 개선을 위해 노력하고 있습니다. 이미 추진되고 있는 행복보금자리 주택이 소기의 성과를 거두고 있으며, 이는 소규모 학교의 학생 수 증가로 증명되고 있습니다. 앞으로도 지자체와의 꾸준한 협력을 통해 인구 유입 및 정착이 학교와 지역의 발전으로 연결될 수 있도록 지속적으로 노력할 계획입니다.