[경북안동교육지원청] 전통과 미래를 잇는 새희망 교육현장 건강한 교육 행복한 안동교육

삶이 되는 교육과정

힘을 키우는 미래교육

희망을 품은 학교

혁신을 더하는 교육지원 

안동교육청이 추구하는 목표와 역점과제와 교육 신념은.

2023년 안동교육의 방향은 성장하는 학생 조화로운 공동체 더 빛나는 미래 안동교육입니다. 

미래를 여는 행복한 동행 안동교육을 비전으로, 주도성과 협력으로 더불어 성장하는 미래시민 육성을 목표로 하고 있으며, 기초가 강한교육, 평등하고 안전한 교육, 미래를 여는 교육, 맞춤형 공감 행정을 지향합니다.

학생 성장을 지원하는 미래학교, 삶의 품격을 높이는 감성교육, 교육공동체와 함께 하는 교육복지, 지역과 상생하는 교육생태계 시책을 중심으로 지속가능한 미래를 위한 다가치 생태환경교육을 추진합니다.

기후위기 대응역량을 갖춘 청소년 환경 리더를 양성하기 위해서 우선 민·관·학 협력적 네트워크를 기반으로 생태환경교육을 지원하는 지역협의회를 구성하여 교과 및 비교과 연계 학교환경교육, 학교-마을 연계 생태환경교육과정 운영 및 학교숲 관리에 필요한 마을 지원을 할 예정입니다.

또한 안동 지역사회를 이해하고 자신의 배움과 삶의 주도성을 갖춘 지역 특화 인재 양성을 위해, ‘글로벌 그린리더 프로젝트’를 추진하여 공존, 상생, 평화, 연대 및 협력의 가치를 내면화한 글로벌 기후환경 리더를 양성하고자 합니다.

학생참여위원회 중심 봉사활동, 인성교육 연계 청소년 자치동아리 활동으로 세대공감동행 인성교육을 추진하여 공감과 존중의 전인적 인성교육을 실현하고 있습니다.

최근 몇 년간 우리 사회의 화두는 코로나였습니다.

코로나 시기를 거치면서 교육계의 화두도 비대면, 메타버스를 넘어 인류와 지구의 미래를 위한 교육변혁으로 옮겨가고 있습니다.

안동교육지원청은 기본이 바로 선 교육으르 지향하고 있으며 지능정보화 시대일수록 바른 인성의 바탕 위에 학력신장이 이뤄질 수 있도록 교육활동을 지원해야 한다는 것이 기본 생각입니다.

인류공동체 의식, 다양성 존중, 소통과 공감, 연대와 협력 등의 역량을 길러주는 교육 전반의 변혁을 통해 모든 아이들이 삶을 주도하는 미래인재가 될 수 있도록 미래교육의 새로운 길을 열어 가도록 하겠습니다.

추진하는 주요시책과 계획은.

역량 함양 교육과정과 성장지원 맞춤형 실물교육 과정을 통해 학생중심 교육과정 자율화로 배움의 끝이 즐거움 과 행복에 깊이를 더하는 수업입니다.

아울러 삶의 주인이 되는 인성교육에 포커스를 두고 있습니다. 

글로벌 시대 우리 학생들이 미래를 선도하고 리드할 수 있는 내실교육과 식견 그리고 디지털 융합교육과 꿈을 디자인하는 진로 직업교육 공존과 지속을 위한 미래 희망과 전환 교육에 주력하고 있습니다.

정신 문화수도 안동의 후학들이 성장하고 발전하여 미래세계에 올바른 삶의 가치와 방향을 주도하는 안동 학생들이 되도록 철저한 교육에 역점을 두고 있습니다.

한편 모든 학생들이 실력 내신에 낙오자가 생기지 않도록 철저한 교육으로 힘쓰고 신경을 쓰고 있습니다.

그리고 안동 독립운동정신 계승 교육에도 미래인재 양성을 위한 창의융합교육에도 힘쓰고 있습니다.

지구촌 시대의 정보화 사회를 주도할 도덕서어과 창의성을 겸비한 미래의 인재육성에도 주력하고 있습니다.

나와 우리를 소중히 여기는 인성교육의 강화, 자기 주도적 학습을 위한 기본교육의 충실, 문제해결력을 키우는 창의성 교육의 다양화, 교육공동체가 함께하는 교육복지 구현, 교육의 질을 높이는 미래 지향적 행정혁신을 중점으로 삼고 있습니다.

안동교육청은 인성교육, 창의적인 교육 그리고 정직 교육의 핵심을 살려 21C 경쟁력 시대에 적응하고 선도하는 일꾼 양성에 앞서가는 교육청으로 좋은 평가를 받고 있습니다. 교육환경은 인간의 성장 발달에 긍정적 영향을 주는 유·무형의 모든 조건과 자극을 말합니다. 한 사회의 교육환경은 결국 사회 구성원의 성격과 자질로 나타나서 그 사회에 영향을 주기 때문입니다.

이러한 사회 속에 공교육이 신뢰를 갖고, 도덕적이고 경쟁력 있는 인재육성을 위해서 교육사회 안팎의 어수선한 분위기를 시급하게 정비할 필요가 있다고 생각합니다.

교육시설과 같은 물리적 요소보다 더 중요한 교육환경요소는 교육위 인적요소와 사회 심리적인 요소인데 오늘날 우리의 교육환경은 매우 혼란스러운 실정입니다.

우리나라는 세계에서 교육열이 가장높은 나라임에도 교육의 성과가 가장 높다는 평가는 아직 없습니다.

따라서 우리 청에서는 각급학교가 위치한 지역의 특색을 살펴 다음과 같이 교육환경을 원칙 중심으로 조성하여 공교육이 신뢰받을 수 있도록 노력하고 있습니다.

먼저 합리적인 교육행정의 운영입니다. 교사의 필요와 욕에 부응하는 현장지원 중심 장학으로 교육현장의 문제 해결을 위해 전문적, 기술적 지원활동에 역점을 두고 학교별 지구별 자율장학과 학교장 중심의 교내자율장학을 강화하고 있습니다.

다음으로 혁신·복지구현 행정이 실천으로 교육현장에서 불필요한 일 버리기를 추진하고 업무 프로세스를 개선하여 일하는 방식을 개선하고 있습니다.

교육환경개선 사업을 지속적으로 추진하여 학생들이 쾌적하고 안락한 교육환경에서 학업에 열중할 수 있도록 교육시설 환경을 개선하고 있습니다.

또한 교원의 전문성 신장으로 지구별 장학활동을 통한 공개수업 실시 및 수업참관으로 교실수업 개선을 위한 동학년, 동교과 연수를 활성화하고 교실수업 개선에 노력하는 교사가 존경받는 교직풍토로 조성해 나가며, 교사 간 자율장학활동으로 스스로 연구하는 분위기 확산으로 교원의 전문성 신장에 노력할 것입니다.

아울러, 원칙 중심의 교육환경을 조성하고 실천하기 위해 온힘을 기울일 것이며, 앞으로 교육시책을 실천하는 과정에서 교원 및 교육행정의 모니터제를 더욱 활성화하고 현장의 소리에 귀 기울이며,  교육현장을 중심으로 하는 교육환경 개선에 주력할 것입니다.

마지막으로 부모의 교육력이 회복되어야 합니다. 우선 자녀에 대한 올바른 인식입니다. 부모는 자녀와 함께 미래를 사는 것이 아니라 미래를 물려주는 것입니다. 지금까지의 과보호에서 벗어나 바르게 더불어 살면서 남을 배려하는 생각을 갖게 하고,  내가 남을 위해 쓴다는 삶의 자세를 갖게 합니다.

더욱 중요한 것은 자녀의 능력에 대한 올바른 파악입니다. 인간이 받는 달란트는 모두가 다릅니다. 그런데도 자신들의 비교는 싫어하면서 자녀끼리, 이웃끼리 비교하면서 모두 용이되고 장미가 되고자 온갖 수단을 동원합니다.

자녀의 특기와 적성을 살피고, 그것이 삶의 수단이 되게 해야하며, 거꾸로 선 효(孝)의 물구나무를 바로 세우고 어머니에게 맡겨진 자녀의 교육권을 아버지와 공유하면서 자녀의 요구에 “NO” 또는 “안 돼”를 할 수 있어야 합니다.

결국 창의적인 학생이 미래를 이끌어 간다고 보는데 창의성교육을 주력하고 있는 일은 그리고 교육복지를 향한 방안은.

문제해결력을 키우는 창의성 교육의 다양화를 이해 독셔교육을 강호시켜야 한다고 보고 학교도서관 환경을 개선하고, Network을 구축하며, 학교도서관 활용 수업확대 및 독서 인증제를 운영하여 지식·정보화 사회를 주도할 영재교육을 강화하고자 합니다.

또한 교육 서비스 확대를 위해 학교급간 협력을 통한 적성 프로그램 운영과 방과 후 학교를 위한 예산 지원을 활성화 시키고, 방과 후 논술강좌 확대운영과 농산촌 소규모학교 논술지원팀 운영하여 논리적 사고를 함양시키며, 유비쿼터스 사회 대비 교육정보화 역량을 강화시키기 위해 U-러닝환경조성, 교원 정보 활용능력 측정, 교육정보화 확산분위기를 조성하고자 합니다.

단위학교 자율경영 여건조성과 각종기관, 단체와의 협력체제 구축을 통해 교육공동체와 함께 하는 학교경영을 이루고, 저소득층 자녀 중식비 지원과 학교급식의 위생지도 및 순회영양교육 실시로 더불어 꿈을 키우는 학습환경을 조성하며, 학교분쟁 조정위원회 및 학교안전공제회 운영과 다양한 장학 지원체제 등을 통해 존경받는 스승상 정립을 강화시키고 있습니다.

이와 함께 농산촌 학교의 교육력 신장과 소규모 학교 협동체제 운영을 통해 교육 격차를 해소시키며, 삶의 질 향상을 위해 평생교육기반 조성과 도서관 및 지역 평생교육 프로그램을 연계 운영하고 있습니다.

교육의 질을 높이기 위한 미래지향적 행정계획이 있다면.

소규모학교의 통폐합으로 교육력을 높이는 학교 환경을 조성하고, 쾌적하고 편리한 학교시설을 확충시키기 위해 학교시설공사의 의견을 사전에 수렴하고 있습니다. 또한 교육 현장 중심지원행정을 강화시키기 위해 맞춤형 행정서비스를 운영하여 원칙과 능력을 중시하는 인사행정과 성과 중심 예산회계 운영 및 재산의 활용도와 가치 증진을 통해 건전하고 효율적인 교육재정을 운영하고자 합니다.

위기 대응력을 키우는 학교를 위한 실천사항은.

학교폭력 대응 체제를 구축하고 ‘바로지원 365!’ 신속대응팀을 활용하며 학업중단 위기학생 지원 활성화를 위해 위기학생사전관리시스템을 안착시키고 학교 밖 청소년 지원을 강화하도록 하겠습니다.

학교폭력 예방 및 생활교육을 내실화하기 위해 예방교육 프로그램을 활성화하고 성희롱·성폭력 근절 문화를 조성하고 학생 심리 안전지원을 강화하며 생명사랑 실천으로 행복지수를 향상시키겠습니다.

또한 수요자 맞춤형 대안교육을 확장 운영하겠습니다.

경북형 인성교육, 교육과정 기반 인성교육, 공동체와 함께하는 인성교육으로 서로의 힘이 되는 인성교육이 되도록 하고 있습니다.

학교 예술교육 활성화 및 예술 체험 및 발표 기회 확대로 감성의 힘이 자라는 예술교육에도 힘쓰고 있습니다. 

또한 실천하고 나누는 독도교육, 화합과 공존의 평화·통일 교육, 지역 자긍심으로 시작하는 나라사랑 안동사랑교육으로 세계로 나아가는 나라사랑교육을 실천합니다.

마음을 풍요롭게 하는 인문소양교육과 읽고 쓰고 생각을 나누는 독서교육으로 생각의 힘을 키우고 행복을 꿈꾸는 시울림 학교를 실현합니다.

학교 체육교육을 내실화하고 학교스포츠클럽을 활성화시키며 학교운동부 운영을 선진화하고자 합니다. 각종 대회도 운영하여 몸과 마음의 힘이 되는 체육교육이 되도록 합니다.

공정하고 청렴한 공직문화 유지와 더불어 학부모와 소통에 대한 태세는.

현장지원 중심 인사를 혁신하고 업무 중심 인사제도를 개선하며 유연하고 안정적인 근무환경을 조성하겠습니다. 투명하고 열린 감사 문화를 조성하고 감사활동을 내실화하며 청렴문화를 정착시키고 확산시켜 청렴이 기본이 되는 문화를 조성하겠습니다.

학교회계 자율성을 강화하고 교육수요자 예산 참여도 활성화하여 투명하고 효율적인 교육재정을 운영하겠습니다.

교직원 복지시설을 확대하고 교직원을 위한 맞춤형 복지를 안정적으로 지원하겠습니다.